Звіт методичного об’єднання
вчителів початкових класів і вихователя ГПД
за 2019-2020н.р.
Реформування освіти в
умовах Нової української школи диктує сьогодні нові підходи до підготовки учнів
початкової школи. Пріоритетним стає всебічний розвиток особистості дитини,
оволодіння ключовими та предметними компетентностями, наскрізними вміннями, необхідними
життєвими й соціальними навичками, що забезпечують її готовність до життя в
демократичному й інформаційному суспільстві.
Учитель – основна дійова
особа в реформуванні сучасної освіти. Змінюються орієнтири освіти – змінюється
й сам учитель, змінюється мета і завдання його діяльності. Як зазначається
у документах з реформування освіти нова школа потребує нового вчителя, який може
стати агентом змін. Особливо актуальним це питання є у період діяльності, пов’язаної з
реалізацією Концепції «Нова українська школа», підготовки та роботи вчителя в
нових умовах.
Методичне об’єднання вчителів початкових класів у
2019-2020 навчальному році працювало над проблемою: «Інноваційні технології
в системі роботи вчителя початкової школи
–
засіб творчого розвитку молодших школярів в умовах Нової української школи».
Робота
методичного об’єднання була спрямована на
підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів,
впровадження нового Державного стандарту початкової загальної освіти;
застосування в інноваційному навчанні інтерактивних технологій; створення умов
для формування ключових компетентностей учнів, педагогів; інтеграцію у
навчально-виховному процесі дітей з особливими потребами.
Для
сучасної школи потрібні висококваліфіковані педагоги, які постійно шукають
найефективніші шляхи і засоби навчання, володіють глибокими педагогічними
знаннями, здатні до роботи в нових умовах. Вони повинні усвідомлювати свою
соціальну відповідальність, бути об’єктом особистісного професійного зростання,
вміти досягти нових професійних рівнів. З огляду на це вчителі мають постійно
працювати над удосконаленням професійної компетентності.
Ефективним шляхом
підвищення професійної майстерності вчителя є участь у різноманітних методичних
заходах. Серед найпоширеніших форм методичної роботи
є: семінари-практикуми, теоретичні семінари,
аукціони методичних ідей, тренінги, співбесіди, консультації на
актуальні теми, відкриті уроки, огляди новинок психолого-педагогічної та
методичної літератури, круглі столи, майстер-класи, предметні тижні, методичні
оперативки.
