І ЗАСІДАННЯ
Тема. Освіта
України в умовах дії правового режиму воєнного
стану
«Освіта породжує довіру.
Довіра породжує надію.
Надія
породжує мир».
Конфуцій
Форма
проведення. Педагогічне коло
Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують
функціонування початкової школи; обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2022-2023 н.
р. та затвердити план роботи на 2023-2024 н. р.; розглянути методичнірекомендації щодо проведення першого уроку;
проаналізувати навчальні
програми, підручники, зошити, календарні плани та класні журнали.
|
1.
|
Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів
ГПД за попередній 2022-2023 н. р.
|
Звіт
|
Керівник МО
|
|
2.
|
Коригування та затвердження
плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів
ГПД на 2023-2024 н. р.
|
Доповідь
|
Керівник МО,
члени
МО
|
|
3.
|
Актуальний інструктаж. Нормативно- правові документи щодо організованого
початку 2023-2024 навчального року в умовах воєнного стану.
• Методисні
рекомендації для вчителів початкових класів до проведення першого уроку в
2023 – 2024 н.р.
•Алгоритм дій щодо
організації укриття дітей у захисних спорудах.
•Державний стандарт
початкової освіти
• Інтерактивні
інструменти формувального оцінювання у роботі вчителч початкових класів.
|
Обговорення
|
Заступник директора з НВР
|
|
4.
|
Аналіз навчальних
програм, підручників, зошитів, посібників для початкової школи. Календарне
планування та ведення класного журналу в початкових класах.
|
Обговорення
|
Керівник МО Заступник
директора з НВР
|
|
5.
|
Цілеспрямована діяльність школи та сім’ї, щодо напрямків
національно-патріотичного виховання молодших школярів.
|
|
Керівник МО Заступник
директора з НВР
|
|
6.
|
Огляд новинок педагогічної літератури та фахових
видань
|
|
Члени МО
|
Завдання членам методоб’єднання :
• опрацювати
інструктивно - методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для
початкової школи;
• затвердити календарне
планування;
• проаналізувати вимоги
Державного стандарту, завдань навчальних програм;
• дотримуватися методичних
рекомендацій до проведення Першого уроку;
• поповнити свій робочий
кабінет новими наочними посібниками, дидактичними іграми, роздатковим
матеріалом;
• працювати над ідеєю: “Кабінет
-творчалабораторія вчителя!”;
• вивчити маршрут від класу до укриття.
