вівторок, 18 червня 2024 р.

Звіт про роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователя ГПД за 2023-2024н.р.

 

Для сучасної школи потрібні висококваліфіковані педагоги, які постійно шукають найефективніші шляхи і засоби навчання, володіють глибокими педагогічними знаннями. Вони повинні усвідомлювати свою соціальну відповідальність, бути об’єктом особистісного професійного зростання, вміти досягати нових професійних рівнів. З огляду на це, учителі мають постійно працювати над удосконаленням професійної компетентності.

 Колектив учителів початкових класів нашого закладу – творчий  колектив,  який спрямовує свою діяльність на вдосконалення та систематичне  впровадження інноваційних педагогічних технологій.

Для забезпечення якісного впровадження нового Держстандарту початкової освіти та вдосконалення педагогічної майстерності в школі створене методичне об’єднання в складі 13 вчителів та 1вихователя ГПД.

Завданнями методичного об’єднання в 2023-2024 навчальному році були:

 упровадження нового Державного стандарту початкової освіти;

•  забезпечення  своєчасного вивчення нормативних документів;

• використання інноваційних технологій навчання для формування ключових і       предметних компетентностей;

• зміцнення навчально-матеріальної бази навчальних кабінетів;

• підвищення  якості знань учнів;

• створення атмосфери доброзичливості та ситуації успіху для учнів;

• підвищення особистісного та професійного рівнів зростання педагогів.

Як і раніше, перед вчителями початкових класів стоять завдання: бути готовими за будь яких умов орієнтувати кожен навчальний предмет на пошук свого місця у розвитку особистості молодшого школяра, формування у нього провідної навчальної діяльності, вміння і бажання вчитися, щоб кожен зміг без перешкод продовжити свою освіту в основній школі та адаптуватися у житті.

 Керуючись викликами сьогодення, методичною проблемою школи, методичне об’єднання вчителів початкових класів в 2023-2024 навчальному році працювало над методичним питанням: «Впровадження сучасних педагогічних технологій в освітній процес з метою формування ключових компетентностей учнів».

Ця проблема і охопила всі сфери шкільного життя, весь освітній процес, де в центрі стоїть особистість - учень, з інтелектуальним, фізичним, творчим потенціалом.