Звіт про роботу методичного об’єднання вчителів початкових класів і вихователя ГПД за 2016-2017 н.р.

У період, коли освіта України набуває кординальних змін,

  виникає необхідність в оновленні методів та прийомів навчання,

  в залученні інноваційних методик до процесу формування в

  учнів предметних та життєвих компетентностей. Сучасному 

  суспільству потрібні громадяни, які здатні приймати нестандартні рішення, творчо підходити до вирішення тієї чи іншої проблеми, самоконтролювати та самооцінювати результати своєї діяльності.

     Основним завданням учителя на нинішньому етапі розвитку

  нашого суспільства є забезпечення виходу кожного учня на

  рівень базової освіти та встановлення розвитку пізнавальної і

  творчої активності. Щоб учень відчував себе рівним серед

  рівних, необхідно озброїти його техніками та прийомами,

  спрямованими на розвиток пам’яті, уваги та образного мислення,

  сформувати навички дослідницької поведінки, зберегти при

  цьому фізичне та психічне здоров’я кожної дитини. Тому метою

  роботи нашого педагогічного колективу є створення умов для

  розкриття всебічного розвитку дитини та підготовкою його до

  життя в суспільстві.

У 2016-2017  навчальному році  робота методичного об’єднання була спрямована на підвищення професійної майстерності і розвиток творчої ініціативи вчителів, впровадження ефективних технологій навчання і виховання, створення умов для формування ключових компетентностей учнів та професійної компетентності педагогів. Головним напрямком у роботі методоб’єднання вчителів початкових класів - це інноваційний підхід до організації навчально-виховного процесу у початковій школі, модернізація навчально-виховного процесу  шляхом впровадження новітніх технологій.

На засіданнях МО початкових класів  розглядалися нормативно-правові документи щодо організації навчально-виховного процесу в закладах освіти.

 Належну увагу педагоги приділяли новим освітнім технологіям,

  вдосконаленню змісту виховання, вивченню комплексних

  інноваційних підходів до організації життєдіяльності початкової

  ланки.

Для підвищення рівня ефективності сучасного уроку класоводи широко впроваджують у практику своєї роботи елементи педагогічного досвіду своїх шкільних колег, педагогів міста, області. Вони використовують інтерактивні технології навчання для формування компетентностей як інтегрованого результату навчальної діяльності.

Педагоги вміло передають знання, формують уміння і навички, виховують своїх учнів добрими, самостійними, працьовитими дітьми. Робота методичного об’єднання будувалася на основі діагностики та прогнозування, була спрямована на забезпечення потреб вчителя.

Кожен вчитель брав участь у роботі методичного об’єднання:

готували доповіді, реферати, давали відкриті уроки, виховні

заходи. Акцентувалася увага на питаннях самоосвіти вчителів. Перед кожним з педагогів ставилась задача – не просто

працювати над вибраною темою, а обов’язково поділитися

досвідом своєї праці.

Протягом року проведено  5 засідань методичного об’єднання. З них одне організаційне. Обговорювалися практичні проблеми та шляхи їх усунення, опрацьовувалися документи, що регулюють шкільне життя та ведення шкільної документації, розроблено заходи з підготовки і проведення І туру олімпіади з рідної мови та підготовки до конкурсу знавців української мови ім.П.Яцика, а також заслухали  результати державної підсумкової атестації у  4 класах.

Велика увага приділялася практичній роботі: проведенні уроків та виховних заходів, участь у психолого-педагогічних консиліумах та практикумах, дискусії за круглим столом, проведенні методичних оперативок.

Всі засідання методичного об’єднання проведено згідно плану роботи.

Щороку проводиться психолого-педагогічний консиліум «Проблеми адаптації школяра при переході з початкової школи в основну», семінар-практикум «Адаптація  першокласників: проблеми  та  шляхи    подолання  дезадаптації». Консультація психолога з питань виховання учнів, які потребують надмірної уваги.  

 Члени МО вчителів початкових класів беруть  активну участь у підготовці та проведенні  районних семінарів, педагогічних практикумах організованих районним методичним кабінетом згідно окремого графіка .

Вчитель початкових класів - Леус Л.В. брала участь у конкурсі «Учитель року – 2017» та була нагороджена грамотою. Марієнко Л.М. брала участь у виставці передових педагогічних технологій.

Всі вчителі початкової школи  проводили  відкриті  уроків з різних предметів та  відкриті виховні заходи.

    Робота методичного об’єднання  була спрямована на забезпечення потреб вчителів.Протягом навчального року  проходило взаємовідвідування уроків, виховних заходів, вирішувались проблемні питання, що виникали в процесі навчання та виховання.

Фундаментальність початкової освіти – не лише у міцно засвоєних учнями уміннях, навичках, а й ключових компетентностях, які мають стати найважливішим надбанням розвивальної шкільної освіти.

    Протягом навчального року молодші школярі брали участь в різноманітних конкурсах. Це:

·                      конкурс знавців рідної мови  ім. П. Яцика;

·                      шкільні  олімпіади з української  мови;

·                      шкільні та районні конкурси малюнків ;

·                      шкільні та районнні  конкурси  читців творів Т.Г. Шевченка;

·                      всеукраїнський математичний конкурс «Кенгуру»;

·                      всеукраїнський природничий  інтерактивний  конкурс              

                      «Колосок»;

·                      конкурс знавців англійської мови «Грінвіч»;

·                     змаганя з усного математичного рахунку Прангліміне на сайті          естонського   проекту  «Міксіке в Україні»

·                     обласний фінал « Прангліміне-2017».

·                     всеукраїнська українознавча гра "Соняшник - 2017".

   Аналіз роботи  методичного об'єднання свідчить про те, що ефективна організація роботи залежить від розвитку його інноваційного потенціалу, професійної компетентності педагогічного колективу, його готовності до роботи в умовах пошуку; створення науково-методичної та матеріально-технічної підтримки інноваційних змін.