І ЗАСІДАННЯ
Тема. Освіта
України в умовах дії правового режиму воєнного
стану
«Освіта породжує довіру.
Довіра породжує надію.
Надія
породжує мир».
Конфуцій
Форма
проведення. Педагогічне коло
Мета. Вивчити основні нормативні документи, що регламентують функціонування початкової школи; обговорити виконання плану роботи методичного об’єднання за 2022-2023 н. р. та затвердити план роботи на 2023-2024 н. р.; розглянути методичнірекомендації щодо проведення першого уроку; проаналізувати навчальні програми, підручники, зошити, календарні плани та класні журнали.
|
1. |
Аналіз роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів
ГПД за попередній 2022-2023 н. р. |
Звіт |
Керівник МО |
|
2. |
Коригування та затвердження
плану роботи методичного об’єднання вчителів початкових класів та вихователів
ГПД на 2023-2024 н. р. |
Доповідь |
Керівник МО, члени
МО |
|
3. |
Актуальний інструктаж. Нормативно- правові документи щодо організованого
початку 2023-2024 навчального року в умовах воєнного стану. • Методисні
рекомендації для вчителів початкових класів до проведення першого уроку в
2023 – 2024 н.р. •Алгоритм дій щодо
організації укриття дітей у захисних спорудах. •Державний стандарт
початкової освіти • Інтерактивні
інструменти формувального оцінювання у роботі вчителч початкових класів. |
Обговорення |
Заступник директора з НВР |
|
4. |
Аналіз навчальних
програм, підручників, зошитів, посібників для початкової школи. Календарне
планування та ведення класного журналу в початкових класах. |
Обговорення |
Керівник МО Заступник
директора з НВР |
|
5. |
Цілеспрямована діяльність школи та сім’ї, щодо напрямків
національно-патріотичного виховання молодших школярів. |
|
Керівник МО Заступник
директора з НВР |
|
6. |
Огляд новинок педагогічної літератури та фахових
видань |
|
Члени МО |
Завдання членам методоб’єднання :
• опрацювати
інструктивно - методичні листи, програми, підручники, зошити та посібники для
початкової школи;
• затвердити календарне
планування;
• проаналізувати вимоги
Державного стандарту, завдань навчальних програм;
• дотримуватися методичних
рекомендацій до проведення Першого уроку;
• поповнити свій робочий
кабінет новими наочними посібниками, дидактичними іграми, роздатковим
матеріалом;
• працювати над ідеєю: “Кабінет
-творчалабораторія вчителя!”;
• вивчити маршрут від класу до укриття.

